要把体现先进理念的行为规范落实到管理活动的全过程，落实到员工的行为，从人际关系、语言规范到个人仪表、穿着，从上班时间到下班以后都严格按照行为规范行事。要做到这一点，必须注重引导和培训，既重视专门培训，更重视实践的训练。通过反复演示，反复训练，从规矩的学习演变到自觉的行为。如可以通过讨论与座谈、演讲与模范报告、实地观摩与示范演练；在实际工作中纠正不规范的行为偏差，边检查边纠正；重复性演示与比赛等方式，目的是要使广大教职工自觉地接受这套行为规范，不折不扣地贯彻到日常工作中。各级领导要先行一步，发挥示范与带头作用，影响并带动员工养成良好的工作作风。要倡导精神与行为统一起来，寓理念于行为规范之中，用行为培植来深化学校精神理念。以下几个方面有助于培养行为习惯。
 

1.从我做起。所有的行为规章，从小事做起，从每个人做起，不能搞特殊。

2.互相协作。促使学校教职工相互协作，促进学校内人际关系向和谐方向发展。

3.首问负责。首问负责就是最先接到单位或个人的咨询、投诉、办理有关业务的部门或个人作为首问负责的部门和人，并负责处理该事情或督促有关部门解决问题。

4，对话沟通。保持与员工的沟通渠道，解决随时出现的问题。

在学校行为规范的建设中，要用共同的核心价值观和学校精神规范员工的思想和行为，使每个员工都有对自身负责的行为和表现，以培养员工的高度自觉为目标。