教育管理
学校管理“序”(层次)效应
2024-11-15  浏览:0
强调的是相互之间的搭配、条理和秩序。生物链是一个讲究层次秩序、逐级流动的循环系统,哪个在生物链的上层,哪个在下层是不能错乱的。

生态管理就是要按照这种生态法则,在管理的各系统之间疏通它们的机理,造就一个有序的管理生态体系,使整个管理系统具备良好的配置、价值和还原缓冲功能,具备自组织、自催化的竞争序,主导管理系统的发生与发展,以及循序渐进、自调节、自抑制的共生序,保证管理系统的持续与稳定,而这一切的关键取决于组织和人的经营、管理、控制行为。当今一些管理组织的“短命症”就是战略决策和管理部门企图用机械控制论代替有机的生态控制论,用主观意向代替客观规律的结果。
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