设计培调课程，就是根据培训的根本目的，对目标、内容、教材、模式、策略、评价、组织、时间、空间这些要素采取不同的方式，作出不同的处理。通过对这些要素的不同选择和处理，就可以设计出各种不同的课程来。应特别注意以下几点：

 

1.培训课程的效益和回报

培训是需要有投资的，面这种投资是计入成本的。因此，最有效的培训课程应该始终把受调者当成资本的一种形式来看待，把培训作为使这种资本保值和增值的一个环节。

 

2.培训对象的特点

员工培训的对象是成人，因此培训课程的设计要充分考虑到成人这一特点，课程的设计要符合成人受训者的认知规律，以使其充分发挥优势。

 

3.培训课程的岗位相关性

企业中参加培调的员工都有自己的岗位，因此他们学习的目的性很强，“学以致用”的观念非常明确，所以，在课程设计时要把这种目的性充分考虑到位。