学习学派的主要观点包括：
（1）尽管领导者也必须学习，但更重要的是集体学习，这意味着组织中存在许多潜在的战略家；
（2）战略可以在任何地点以任何奇怪的方式出现：
（3）领导者的作用不再是预想深思熟虑的战略，而是去管理战略学习的过程；
（4）战略首先是作为过去的行为模式出现，然后才可能成为未来的计划，并最终变成指导总体行为的观念。