学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。面临变化剧烈的外在环境，企业应建立学习型组织，力求精简、扁平化、弹性因应、终生学习、不断自我组织再造以维持竞争力。
学习型组织这一管理观念，最早由美国麻省理工大学佛瑞斯特教授提出，经由彼得·圣吉的《第五项修炼》一书广为人知，管理界普遍认为彼得·圣吉是学习型组织理论的奠基人。
彼得·圣吉认为，学习型组织的真谛是“活出生命的意义”。他用
“metanoia”来表达学习型组织的精神，这个词被翻译为“心灵的转变”
或“体悟生命的真义”。圣吉认为：
“掌握‘metanoia”的意义，等于掌握‘学习’的更深层的意义，因为学习也包括心灵的根本转变或运作。然而学习在目前的用法上已经失去了它的核心意义。在日常用语上，学习已经变成吸收知识，或者是获得信息，然而这和真正的学习还有好长一段距离。”
学习是个人与组织能量的正向转换，组织如果能够顺利导入学习型组织，不只能够达致更高的组织绩效，更能够带动组织的生命力，生生不息，基业长青。
