西郊初中位于城乡结合部，大多数教师都住在城里。由于教师们家庭存在的一系列实际困难，长期以来教师上下班比较松散。这种情况随着许多青年教师成家和子女的出生而越演越烈，并直接影响了学校的教学工作质量。
面对这种情况，终于在新学期第一次行政会上王校长提出了自己的看法：“现在学生的早读和晚自习时间，教师辅导情况很不正常，经常出现没人负责的情况；排课时，很多老师不愿上第一和第四节课；上学期学生下午的课外活动和辅导都有放任自流的情况发生。这些已经直接影响了学校的教育教学质量。家长也有类似的意见反映。因此，本学期必须采取有力措施，改变这种松散状况。”会上虽然个别主任提出，要注意考虑如何帮助解决教师的实际困难。但是，大家还是一致同意采取严格措施，加大管理力度。
在新学期开学的教职工大会上，王校长代表学校宣布了新规定：
1，从本学期开始严格实行教师坐班制。每天早晨从学生早自习开始，所有教师必须点名签到。
2.教师的考勤将与考核、奖惩措施相联系。每月汇总一次，并在当月工资中兑现。
第二天，学校领导以身作则，早早就到了学校。教务主任也到各年级和班级检查出勤情况。一个月下来，虽然仍有教师缺勤情况发生，但是，总体情况确实有了很大的改观。学生和家长也给予好评。
然而不久，一件事又引起了王校长的注意。这是为迎接义务教育验收、学校要抽几位能力强的教师在星期日参加准备工作。不料其中有三位过去工作很主动的教师竟拒绝参加，理由很简单：学校要体谅中、青年教师的困难，星期日有大量家务事要处理。事后王校长做了一番调查，原来这三位教师都是因家务负担很重，因而有数次未能提早到校辅导而被扣过工资的。通过这次调查了解，王校长发现，虽然绝大多数教师都能严格按时上下班，但是由于没能充分体谅和设法帮助解决教师的实际困难，严格的坐班制在执行中确实挫伤了一部分教师的工作积极性，并由此产生了抵触情绪。
不久，王校长再次召开了行政扩大会议。在会上王校长提出了新的设想：“现在实行的坐班制虽然取得了一定成绩，但看来还是存在一定问题。主要是过于机械死板，过于强调形式的统一，而忽视工作的内在实质。这次想请大家来讨论分析一下，能不能实行一种弹性坐班制。就是首先根据实际工作需要来确定在什么时间需要哪些方面的教师到位，需要多少人。再根据工作需要和教师个人意愿及家庭负担情况来确定具体的坐班时间。这样，既完成好工作，又兼顾教师的实际困难。对于有特殊困难的教师，也可以免除早读和晚自习辅导的轮班，甚至可以在课表时间的安排上也给予一定照顾。其次，对于早、晚辅导工作承担量比较大的教师给予一定奖励。还有今后不仅要注意考勤，更要注意考查工作实绩……”
