从学校文化的塑造入手，选准突破口，形成办学特色，积极创建特色学校
学校创建特色是一个从学校特色生发到特色学校形成的过程，这是一个“由点带面”“以面带整体”“以核心带动全局”，最终是学校在整体上全方位、各种角度都反映出某种特色的复杂的和渐进的过程。办学特色是形成特色学校的“生长点”，这个“生长点”并不是垂手可得的，它是从一定的学校文化“土壤”中生成或者说是学校文化的结晶。学校领导在塑造学校文化的过程中就要有这样的意识，即观察和思考在方方面面的校园文化构成要素中，哪一方面更容易、更有可能率先获得成功并加以确定，然后在兼顾其他方面的同时，以此为重心，积极创造条件精心加以培育，待到学校文化形成雏形时它必然就成为一个突破口，突兀于其他方面，成为学校的一个特色。在此过程中需要注意几个方面的问题：
（1）所选择的突破口（学校特色）必须是适合本校实际的强项，它或者是学校某方面的优良传统，或者是师资、条件较充实的方面，或者是学生基础较好的项目，等等。
（2）所选择的突破口可以是单个也可以同时两个以上，这主要决定于学校的实力。农村薄弱学校从某一方面重点突破以带动全局，城市条件好的学校可从几个方面着手整体推进。农村学校或实力较弱的学校可从最简单最容易成功而经济方面又可以承受的小事抓起，考虑经济性和成功性。
（3）当突破口选定以后，还要
“浇以养料”，培育成长成为一个稳定的特色。
（4）要整体推进，不能只顾突破口而忽略了校园文化的其他方面。要以突破口去带动全局，使校园文化的各方面也得到相应的发展并感染其独特的色彩，如此发展下去，终会形成一个既有鲜明个性和特色又全方位发展的特色学校。
