技术的任务在于改造、控制、协调自然，回答“做什么”、“怎么做”的问题。随着技术的发展，技术的综合性增强、复杂性增大、风险性增多，这一切要求人们在充分认识世界的前提下，科学地进行技术构思、设计、研制、开发、生产，同时，技术实践中积累的经验、技能、方法也需要以认识论为指导给以概括、总结和提高因此，技术确实是促进人类认识发展的动力，它提出的一系列问题，积累的一系列经验、技能和方法，促使认识论必须加以解决。例如，在古代，对中国的赵州桥、意大利的比萨斜塔、埃及的金字塔等建筑物的结构进行分析，刺激了人们对静力学规律的认识与发展;在近代，为了提高蒸汽机技术的水平，推动了热力学、机械力学等首先发展起来并达到完善的程度，使人们对热学、力学的运动规律有了进一步认识;在现代，为了解决能源的利用及其技术问题，推动了原子核物理学、基本粒子物理学、放射化学、放射生物学的重大发展，使人们加深了对原子核的裂变、聚变机制的认识;在当代，人们对管理技术的应用，也推动了人们对社会经济、政治、文化以及人类自身生理、心理的认识。
